L’istruzione è un contesto privilegiato per la promozione dell’inclusione sociale e per fornire opportunità per un’attiva partecipazione in tutte le sfere della vita. L’obiettivo del sistema scolastico è di assicurare la partecipazione di tutti gli studenti nei processi di apprendimento e nell’acquisizione delle abilità. Di conseguenza, gli insegnanti hanno un ruolo cruciale nell’assicurare un’implementazione efficace. Necessitano di insegnare nuovi contenuti e adottare ulteriori metodologie.

È dunque importante preparare adeguatamente gli insegnanti a questo compito come parte della propria formazione, considerato anche che la maggior parte degli insegnanti non è ancora totalmente formata sulle TIC, il loro scopo, gli strumenti che offrono e, quindi, i modi in cui possono essere utilizzate in classe per migliorare il processo di apprendimento (Papageorgiou, 2020).

Molti bambini nello spettro autistico comprendono meglio il mondo attorno a loro quando possono utilizzare supporti visivi. Un programma visivo che includa semplici specchietti orari e disegni delle attività mostra agli studenti autistici cosa e quando faranno qualcosa. Questi programmi possono essere giornalieri o settimanali, per esempio. Normalmente devono essere il più accurati possibile per una migliore organizzazione della routine. Per esempio, possono essere usati per aiutare a strutturare le pause.

Alcune scuole utilizzano software che permettono la stampa di storie, spiegazioni e istruzioni in formato di testo parallelo con parole e simboli. Le liste, gli articoli e i calendari sono ulteriori supporti visivi che possono aiutare i bambini a comprendere una sequenza di eventi e sapere in anticipo cosa accadrà